实践在认识论中的决定作用实践是人们能动地该改造探索现实世界的社会性的客观物质活动实践是一个由多种要素构成的有机的动态系统它有三个要素实践主体实践手段实践客体这三个要素相互联系和作用，构成实践的整体实践的基本特征是 第一， 实践具有客观性第二， 实践具有能动性第；实践的三要素实践的主体，实践的对象，实践的手段实践的基本形式1生产实践人与自然的关系2处理社会关系实践人与人之间的关系3科学实验强调首创性C项中的“文艺工作者到革命区演出”文艺工作者是实践的主体，老革命区是实践的对象，演出就是实践的手段，满足了实践的三要素；都是有主观目的性的其次，实践的对象是客观物质，对吧，你看铁匠打铁，打的是客观物质铁，农民种田，种子是客观物质，等等所以呀，实践是主观见之于客观的活动为啥不能反过来说，呵呵，因为铁和种子即客观物质不会主动来迎合人的需要，而是人有了需要才去实践呵呵，有没有明白呢实践；哈哈首先对你善于思考问题的学习品质表示称赞实践是认识的最终目的和归宿是从认识对实践的反作用的角度来讲的首先应肯定实践决定认识，实践是认识的来源，实践是认识的基础反过来认识对实践又有反作用，正确的认识可以指导实践促进事物的发展如果获得的认识不用于指导实践，那就失去了认识的意义，就。
一解放思想二坚持以联系的全面的发展的观点看问题三一切从实际出发，理论联系实际四坚持实践是检验真理的惟一标准五要反对主观主义；1 实践决定认识，这一原理表明实践是认识的基础，认识的来源在于实践实践也是推动认识发展的动力，并且是检验认识真理性的唯一标准认识的根本目的和归宿则是实践方法论根据这一原理，我们应当在实践中探索和发现真理，并通过实践来验证和发展真理2 认识对实践具有反作用，科学理论能够对实践；高中政治必修四的重要知识点整理如下实践的定义与特性定义实践是人们改造客观世界的物质活动，改造主观世界的活动不属于实践特性实践是一种客观物质活动，其主体对象手段都是客观的同时，实践是有意识的有目的的能动性活动实践与认识的关系实践是认识的来源人们通过实践获得对事物的；您好误区实践是获得知识得唯一途径 简析实践是认识的来源，实践是人们获得认识的途径，来源与途径在内涵上有着本质的区别，来源是认识产生的基础和根源的角度讲的，来源或者实践是唯一的途径可以是多方面的，可以是亲身实践也可以使学习，使用他人提供资料 很高兴为您解答，祝你学习进步；quot见之于quot是体现表现的意思“主观见之于客观的活动”就是主观思想在客观活动的体现只有客观行为，而没有主观思想的活动是不存在的例如“我要考研究生”，这一活动首先，要有“我想”这一主观思想，再有“考研究生”的一系列活动“实践”不是单纯的主观思想，也不是单纯的客观活动“实践”同时包括主观思想；实践是历史发展着的社会活动，它具有社会历史性的特点人的实践不是孤立的个人的实践方法途径，而是“与时俱进”的，一定层次的近似正确的反映，认识有待于深化实践具有检验真理的功能，是检验真理的手段此外，实践还具有历史的延续性上一代人实践的终点，是这一代人实践的起点，真理的价值越小，世界上尚有未。
这句话不合理，实践是检验认识的一个标准被实践检验过的认识在时间发生变化后也不一定是正确的比如，当核桃的价格很高时，人们得到一个认识就是种核桃的卖好价钱这是实践过的认识但当过了几年后，人们都种核桃树，核桃树太多价钱就很便宜，树都砍了道德经中说，弱者道之用，反者道；1实践的含义及其特点2实践决定认识，实践是认识的基础，实践是认识的来源实践是认识发展的动力实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是认识的目的和归宿方法论要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理认识对实践具有反作用，科学理论对实践具有巨大的指导作用3真理是；实践的客观物质性指的是实践活动是物质性的活动，它以客观世界为对象，并且受到客观规律的制约这种性质强调了实践与主观意识活动的区别，实践活动是可见可感的物质运动，其过程和结果不受个人意志的直接控制实践的社会历史性指的是实践活动不是孤立存在的，而是社会成员在一定社会关系中共同参与的活动；1中国航天事业的伟大成就，从本质上讲就是一种具有社会性与历史性的实践活动因为有无数不同时代的科学家的不懈努力历史性，因为有同一时代不同领域的人的共同协作，才有了今天中国航天事业的伟大成就，而中国航天事业将继续在全国人民的共同支持下，在科学家们的共同努力中继续向前发展，所以；高中一般没有系统的接触过马克思哲学，是比较麻烦的，我尽量说通俗点 1真理是经过人们普遍认同的客观规律，是人去认识它，所以具备一定的主观性但是你要注意真理也有客观性的2实践的客观性其实体现在它是检验真理的唯一标准，没有其他的标准，标准是客观的3真理的相对性，你记住4个字，“与时；一定义实践是人类认识自然改造自然的客观物质性活动，实践具有客观性能动性社会历史性认识是主体对客体的客观的能动的反映，认识具有主观性反复性无限性二关系1实践是认识的来源2实践是认识发展的动力3实践是检验认识正确与否的唯一标准4实践是认识的最终目的。
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